Методичне об’єднання
вчителів іноземної мови
Педагогічне кредо нашого МО:
Ніщо велике ніколи не було
досягнуто без ентузіазму
Р. Емерсон
Nothing great was ever achieved without enthusiasm
Ralph Waldo Emerson
Основні
цілі роботи шкільного
методичного об’єднання вчителів іноземних мов:
- орієнтація навчального процесу на особистість учня
- самореалізація учнів за допомогою використання інтерактивних технологій на уроках іноземної мови
- впровадження інноваційних технологій у навчальний процес з метою досягнення оптимального рівня освіти і розвитку школярів
- посилення позитивної мотивації навчання учнів, підвищення якості знань та рівня навчальних досягнень учнів
- опрацювання державних стандартів і вивчення шляхів їх впровадження
- вивчення новітніх освітніх технологій з метою вироблення моделі сучасного уроку
- впровадження в практику новітніх педагогічних технологій з метою підвищення ефективності навчання
- використання нестандартних форм роботи з учнями
- індивідуальна робота з обдарованими та здібними дітьми з метою підготовки їх до предметних олімпіад, конкурсів, захисту науково-дослідницьких робіт
- організація роботи щодо ефективної підготовки школярів до зовнішнього незалежного оцінювання
- організація позакласної роботи
- безперервна самоосвіта вчителя і підвищення рівня професійної майстерності
- включення вчителя в творчий пошук, в інноваційну, науково-дослідницьку діяльність створення умов для розвитку творчих здібностей вчителя
- надання допомоги вчителям в розвитку сучасного стилю педагогічного мислення
- впровадження в практику новинок передового педагогічного досвіду
Склад методичного об’єднання:
Волошин Вікторія Анатоліївна – голова шкільного методичного об'єднання вчителів іноземної мови, вчитель англійської
мови
Категорія: вища
Педагогічне кредо: Справжній педагог повинен працювати на майбутнє.
Методична проблема: Використання інтерактивних технологій на уроках
іноземної мови, як засіб підвищення якості навчання.
Варивода Оксана Володимирівна – вчитель англійської мови
Категорія: вища
Педагогічне кредо: Те,
що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу і чую, я трохи пам’ятаю.
Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.
Коли я чую та бачу, обговорюю та роблю, я набуваю знань та навичок.
Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром. Конфуцій
Методична проблема:
Використання проектної технології на сучасному уроці англійської мови
Галата Людмила Володимирівна – вчитель англійської мови
Категорія: вища
Педагогічне кредо: By learning you will teach;
by teaching
you will learn Latin
proverb
The goal of my teaching is to train my
students to do what is right, to cause them to do right things, to develop
self-confidence in them, to make them wise in living their lives in a
productive way. I am sure that if we put our hearts into teaching, our students
will put their hearts into their studies.
Методична проблема: MOTIVATION IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE
Миколенко Руслана Василівна – вчитель англійської мови
Категорія:
спеціаліст I категорії
Педагогічне кредо:
успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить.
М. Форбс
Методична проблема:
Робота над збагаченням словникового запасу учнів на уроках англійської мови
Овдієнко Катерина Олександрівна – вчитель німецької мови
Категорія: спеціаліст II
категорії
Педагогічне кредо: Сучасний урок – це твір мистецтва, де
педагог уміло використовує всі можливості для розвитку особистості учня
Методична проблема:
Розвиток навичок монологічного мовлення з використанням інноваційних технологій
на уроках німецької мови
Петрова Анастасія Леонідівна – вчитель німецької мови
Категорія: спеціаліст II категорії
Педагогічне кредо: Сучасний
урок - демократичний, який проводиться не для учнів, а разом з учнями.
Методична проблема: Формування
комунікативної компетентності учнів шляхом застосування інтерактивних
технологій на уроках німецької мови.
Яценко Олександр Миколайович –
вчитель англійської мови
Категорія: вища
Педагогічне кредо: правильно навчає
той – хто навчає цікаво.
А. Енштейн
Методична проблема: Гра як один із
шляхів виховання та підтримання інтересу молодших школярів
