План роботи професійної спільноти вчителів іноземної мови Кам’янського ліцею № 1 на 2024 - 2025 навчальний рік

 

План роботи професійної спільноти вчителів іноземної мови Кам’янського ліцею № 1 на 2024 - 2025 навчальний рік

№ п/п	Дата проведення	Тема засідання	Відповідальні
1.	вересень	Особливості викладання іноземної мови в умовах реалізації стратегій Нової української школи під час війни    Особливості викладання іноземної мови в умовах війни. Вимоги до проведення уроків під час війни: тривалість онлайн-уроку, об’єм опрацьованого матеріалу та самостійна робота здобувачів. 2.   Опрацювання рекомендацій МОН щодо організації освітнього процесу та викладання іноземної мови у  2024 -2025 навчальному році. Навчально-методичне забезпечення предмета. Створення безпечного освітнього середовища на уроках іноземних мов 3. Освітні втрати: 5 кроків ефективного учителя іноземних мов 4.    Викладання англійської мови у 5-7 класах Нової української школи: критерії оцінювання навчальних досягнень, форми роботи на уроці. 5.    Аналіз  роботи професійної спільноти  вчителів іноземної мови за 2023– 2024 навчальний рік. 6.    Планування роботи професійної спільноти   вчителів іноземної мови на 2024– 2025  навчальний рік. 7.    Рекомендації по календарно-тематичному плануванню на 2024 – 2025 навчальний рік. 8.    Опрацювання вимог щодо ведення шкільної документації. 9.    Про атестацію та проходження курсів післядипломного підвищення кваліфікації.	Волошин В.А.         Галата Л. В.   Волошин В.А.   Галата Л,В,   Волошин В.А   Волошин В.А.     Галата Л.В     Вчителі ПС
2.	жовтень	Вплив на особистість учнів 7 класу в процесі формування та розвитку навчально-пізнавальної та комунікативної компетентностей шляхом використання новітніх технологій навчання  в умовах  реалізації стратегій Нової української школи 1.    Можливості використання ChatGPT (штучного інтелекту) при вивченні англійської мови. 2.    Формувальне оцінювання на уроках іноземної мови 3.    Особливості викладання англійської мови для дітей з особливими освітніми потребами. 4.    Інтерактивні методи навчання у 7 класі НУШ. Використання сервісів «Wordwall» та «LearningApps» на online-уроках (створення інтерактивних вправ). 5.    Робота з обдарованими дітьми: підготовка учнів до участі у - I та ІІ етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади з іноземних мов; - у конкурсах знавців англійської та німецької мови “Гринвіч” , “Орлятко”, міжнародному конкурсі “Олімпіс” 5. Форми і методи застосування різних підходів  на уроках іноземної мови у контексті НУШ 6. Поповнення портфоліо вчителів. 7. Обмін досвідом	Галата Л.В.     Волошин В.А.   Варивода О.В.   Волошин В.А.                 Петрова А.Л.   Вчителі ПС
3.	січень	Соціально-емоційне та етичне  виховання на уроках англійської мови-запорука успіху в майбутньому житті.   1.    Соціально-емоційне та етичне навчання (СЕЕН) —  інноваційна навчальна програма , яка надає інструменти, необхідні для розвитку емоційного, соціального та етичного інтелекту учнів. 2.    Національно-патріотичне виховання на уроках англійської мови. 3.    Створення позитивного емоційного фону на уроках англійської мови як невід’ємна складова навчання в умовах воєнного стану. 4.    Аналіз проведених уроків в умовах воєнного стану.   5.    Академічна доброчесність 6.     Про підсумки проведення II туру Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов . 7.    Планування тижня англійської мови з акцентом на національно-патріотичному вихованні. 8.    Підсумки роботи за І семестр у 7 класі НУШ. 9.     Обмін думками. Вебінари та онлайн-конференції, семінари, тренінги як провідний спосіб підвищення кваліфікації педагогічних працівників під час війни. Новинки методичної літератури.	Волошин В.А.       Галата Л.В.   Миколенко Р.В.   Вчителі ПС     Петрова А.Л. Волошин В.А.     Волошин В.А.   Вчителі ПС Вчителі ПС
4.	травень	1. Розгляд нормативних документів про підготовку учнів до НМТ та ДПА 2025. 2. Про закінчення навчального року 2024 – 2025. 3 Аналіз впровадження сучасних технологій в процес вивчення англійської мови. 4. Підсумки роботи ПС. 5.Визначення основних напрямків навчальної та виховної роботи на 2025/2026 навчальний рік. 6. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та методичної літератури. Перегляд підручників та методичних посібників для роботи в наступному навчальному році. 7. Ярмарок педагогічних ідей.	Волошин В.А.     Галата Л.В.   Волошин В.А. Вчителі ПС

 

New Teacher Advice: 5 Tips To Avoid Common Teaching Mistakes From Oxford University Press

1. Don’t have too many activities and worksheets As a new teacher, you might think that having lots of activities and worksheets is better. However too much can make the lesson feel rushed and confusing for both you and your students. It’s better to have a few well-planned activities that lead on from each other nicely and can potentially be extended or developed. Tip: Prepare some quick and easy warm-up activities that can be used anytime, can be repurposed for different topics and need little preparation. This way, you can fill in extra time without rushing through important parts of your lesson. One example might be a quick vocabulary game like Back to the Board, where you divide the class into two groups and have a student from each sit at the front with their backs to the board. Write a word and have the class give definitions or clues to the words for their representative to guess. You can find some more useful examples of warm-up activities here. 2. Don’t worry about not knowing everything It’s normal for new teachers to worry about not knowing all the answers to questions, but no one knows the answer to everything! What’s important is showing students how to find answers for themselves, and to learn together and from each other. Tip: Create a learning environment where students can teach each other and also teach you. This helps them become more independent learners and shows that learning never stops. One example might be to have students give a short presentation on a topic they’re passionate about or something they know about which might be surprising to the rest of the class. 3. Don’t rely on too many tech tools Technology can help with teaching, but using too many tools can be confusing. What’s more, if your technology fails, you don’t want to be left panicking! Tip: Start with a few reliable tools and see how they work in your class. Using the same tools regularly helps you feel much more relaxed and comfortable going into your lessons. Remember, you don’t always need high-tech tools to have fun and engaging classes. You can read more about this topic here. 4. Think about classroom management Managing a classroom can be tough. Whether it’s a noisy group of learners or a group of students who dominate the class, it’s challenging to keep everyone engaged and under control. Tip: Set clear rules and routines from the start. Use techniques to get students’ attention and smoothly change activities. Try different strategies to meet the needs of all your students. You could try tapping the board and having students stand up. The last student to stand up answers an English question. You could also have a traffic light system, where green means to do the activity and red means to stop. Read more about classroom management here. 5. Take time to reflect and relax New teachers often spend a lot of free time outside of the classroom preparing for lessons. This can lead to burnout and make it harder to be an effective teacher. Tip: Make sure to take time for yourself; reflect on your teaching and relax. Taking care of yourself helps you stay motivated, inspired and ready to handle challenges in the classroom without sacrificing your wellbeing. Teaching is rewarding, but like any job, it has its challenges. By avoiding these common mistakes, new teachers can create better learning experiences for their students and themselves.