Fun holiday activities for your English language learners from Oxford University Press

Speaking and listening Activities for young learners Ask your students draw pictures of things they’d like to do in their summer break or things they have been doing over the holidays. They can then practise talking about their pictures in English with their family and friends, describing what they’ve included. This summer English activity not only enhances your young learners’ speaking and listening skills but also encourages creativity and imagination. Have students watch their favourite shows with family and friends. Then, get them to act out the funny or enjoyable parts in English. This helps improve their fluency and pronunciation. Activities for teens Have students learn the lyrics to their favourite summer songs in English and practise their pronunciation by singing along. For an extra challenge, get them to analyse the meaning behind the lyrics. Another fun way to learn English is to have your students create social media videos or posts about what they’ve been doing over the summer, using English. Ask your teen learners to find their favourite online videos that teach different and unique ‘hacks’ in English. Whether it’s life hacks or unique recipes, watching these videos can help improve learners’ listening skills, expand their vocabulary, and acquire useful knowledge in a fun way. Activities for adult learners For adult learners who plan to travel during the summer, or even visit local museums or galleries, getting an audio guide in English can be a fun way to learn English and an excellent way for students to practise their listening skills. Another activity to practise English for adult learners is to use online AI tools or platforms like Google to plan a day out or a trip. Tell them to try speaking into these tools rather than writing. This practises both pronunciation and listening skills. Reading and writing Activities for young learners A fun summer activity to practise reading and writing is to encourage your learners to send messages to their school friends in English, checking in with them and sharing their summer experiences. This allows them to practise their writing skills and fosters communication and connection with their peers. Have your young learners find and read some online magazines, videos or blogs that they’re interested in, in English. These could be topics such as animals, games, sports or their favourite hobbies. Activities for teens Have your teen learners read the comments below videos of online personalities they enjoy. Many of these may be in English, which can be an excellent opportunity to practise reading authentic language. They can choose videos related to their interests, such as celebrities, fashion or music, and look at the discussions happening in the comments section. This activity exposes them to various writing styles, slang and authentic language. Another way to practise English during the summer is to join forums or find blogs that they’re interested in. They can actively participate by commenting or sharing their thoughts on posts, or they can simply read comments to understand different perspectives and engage with authentic English language usage online. Are you stuck on how to encourage your students to do more extensive reading? Read our blog for more ideas on how students can develop this skill during their holidays. Activities for adult learners Reading news articles from around the world in English is a fun way for adults to learn English. They can stay informed whilst improving their language skills. They can explore a wide range of topics, from current events to technology, science or culture, for example. Reading the news in English helps enhance vocabulary, comprehension, and cultural awareness. If learners are working through the summer, a practical writing activity is to write some of their work emails in English. Even if they might not have to send them! To combine reading and listening skills, adult learners can find English shows they enjoy on streaming services. They can use subtitles in English while watching, helping them follow the dialogues and improve their reading and listening abilities simultaneously. Summer break doesn’t have to mean a pause in language learning. By giving your learners suggestions for fun ways to learn English over the summer, students can continue developing their language skills in an enjoyable way. Encourage your students to embrace these activities to practise English, ensuring that their language-learning journey continues even outside the classroom.

Аналіз роботи професійної спільноти вчителів іноземної мови за 2023-2024 н.р.

У 2023 -2024 н.р. професійна спільнота вчителів іноземної мови продовжило працювати над проблемою: «Реалізація комунікативно - діяльнісного підходу до навчання та виховання шляхом використання інноваційних технологій з метою формування життєво компетентної особистості в умовах Нової української школи». Науково-методична робота вчителів іноземної мови у 2023-2024 навчальному році була спрямована на підвищення ефективності навчально-виховного процесу в умовах змішаного навчання під час війни шляхом впровадження комунікативно - діяльнісного підходу у здійсненні іншомовної освіти, впровадження у практику викладання інноваційних технологій, Європейського мовного портфоліо, для того, щоб сформувати життєво компетентну особистість. Особлива увага зверталася на емоційний та психологічний стан учасників навчального процесу, підтримку учителя та учнів. Вчителі покращували свою педагогічну майстерність через участь у семінарах, вебінарах, та займались удосконаленням самоосвіти. Аналізуючи роботу методичного об’єднання, можна зробити висновок про те, що учасники добросовісно оволоділи тими питаннями, які запропоновано для опрацювання. У 2023-2024 навчальному році проведені чотири засідання методичного об’єднання учителів іноземних мов, на яких розглянуто питання як теоретичного, так і практичного характеру 1. Особливості викладання іноземної мови в умовах Нової української школи під час війни (вересень) на якому вчителі були ознайомлені з основними завданнями та функціями іноземних мов у реалізації мети базової загальної середньої освіти, опрацювали основні положення Нового Державного стандарту для 5-6 класів. Розглянули та обговорили питання дистанційної форми навчання: її переваги і недоліки. Ознайомились з методикою “Flipped Classroom”. Обговорили питання викладання англійської мови у 6 класах Нової української школи: критерії оцінювання навчальних досягнень, форми роботи на уроці. Розглянули та обговорили методичні рекомендації стосовно ведення та заповнення класних журналів. Був проведений аналіз роботи методичного об’єднання вчителів іноземної мови за 2022 - 2023 навчальний рік, аналіз результатів НМТ. Дані рекомендації по календарно-тематичному плануванню на 2023 – 2024 навчальний рік. 2. Вплив особистості учнів 6 класу на процес формування та розвитку навчально-пізнавальної та комунікативної компетентностей в умовах Нової української школи ( жовтень) Обговорили поєднання дистанційних та очних форм організації навчального процесу під час навчанні англійської мови в умовах Нової української школи для 6 класу . Розглянули питання про особливості викладання англійської мови для дітей з особливими освітніми потребами. Піднімалося питання про роботу з обдарованими дітьми: підготовка учнів до участі в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з іноземних мов; у конкурсах знавців англійської та німецької мови. Обговорювали вимоги до сучасного уроку іноземної мови, його структури та підготовці окремих етапів, про самовдосконалення професійного рівня вчителів іноземної мови в умовах НУШ. Обмінялися досвідом роботи. 3. Національно-патріотичне виховання, формування національної позиції, просвіта питань особистої безпеки під час війни на уроках англійської мови(січень) . Обговорювали питання національно-патріотичного виховання на уроках англійської мови, використання міжкультурних зв’язків. Підіймалось питання виховання почуття особистої безпеки та емпатії в умовах війни на уроках англійської мови. Говорили про академічну доброчесність. Академічна доброчесність проведення нестандартних уроків як засобу організації учбового процесу в умовах Нової української школи. Нагадали методичні рекомендації стосовно ведення та заповнення класних журналів. 4. Аналіз та підсумки роботи за 2023 – 2024н.р. ( травень), на якому проаналізували роботу МО та внесли пропозиції про дотримання вимог академічної доброчесності, а також вказали на недоліки, над якими потрібно попрацювати. У 2023 – 2024 н.р. вчителі Волошин В.А., Галата Л.В., Варивода О.В. . пройшли заняття за 30-годинною освітньою програмою підготовки до реалізації Державного стандарту базової середньої освіти на циклі предметного навчання для вчителів мовно-літературної освітньої галузі (іншомовна освіта Волошин В.А., Галата Л.В., Варивода О.В., Петрова А.Л., Миколенко Р.В. пройшли онлайн курси по психології на базі Інституту модернізації змісту освіти “Перша психологічна допомога під час та після війни” Петрова А.Л. пройшла літній інтенсив-курс для вчителів німецької мови від Goethe-Institut. Було проведено I та II етапи Всеукраїнської олімпіади з іноземних мов. РЕЗУЛЬТАТИ II ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ІНОЗЕМНИХ МОВ Англійська мова 11 клас I місце Бандура Софія 11-А (вч. Варивода О.В.) II місце Новоселецький Іван 11-А (вч. Варивода О.В.) III місце Іванченко Інна 11-В (вч. Волошин В.А.) 10 клас I місце Ринковий Всеволод 10-Б (вч. Галата Л.В.), Яковенко Наталія (вч. Галата Л.В.) 9 клас I місце Кузява Анна 9-В (вч. Волошин В.А.) II місце Ратушний Максим 9-В (вч. Волошин В.А.) 8 клас I місце Дурбанов Анатолій 8-А (вч. Волошин В.А.) Німецька мова 10 клас III місце – Гулак Марина ( вч. Петрова А.Л.) Учні долучились до участі у Всеукраїнської олімпіади з англійської мови “Всеосвіта” та освітній платформі “На Урок” . Вчителі нашої школи Волошин В.А., Варивода О.В., Галата Л.В. є членами журі II етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської мови, а Петрова А.Л. – член журі обласного етапу олімпіади з німецької мови. Вчителі постійно вдосконалюють професійну майстерність, відвідуючи он-лайн вебінари, семінари, конференції від британських видавництв MM Publications, Oxford, Cambridge, National Geographic, Linguist, Express Publishing, Dinternal Education, Goethe-Institut Ukraine. Співпраця і обмін досвідом, активна діяльність вчителів у роботі методичного об’єднання сприяли професійному росту вчителів, удосконаленню наукового змісту та структури уроку, урізноманітненню його форм та методів. Виходячи з вищезазначеного, пріоритетними завданнями методичної роботи з вчителями іноземних мов у 2024-2025 навчальному році будуть: Продовжувати працювати над проблемною темою «Реалізація комунікативно - діяльнісного підходу до навчання та виховання шляхом використання інноваційних технологій з метою формування життєво компетентної особистості в умовах Нової української школи»; - орієнтування навчально-виховного процесу на практичну реалізацію концепції Нової української школи; - підвищення якості роботи з обдарованими дітьми; - забезпечення високого методичного рівня проведення уроків. - звертати більше уваги на національно-патріотичне виховання на уроках англійської мови - вивчення, узагальнення та запровадження елементів передового педагогічного досвіду; - створення умов позитивної мотивації навчання, сприятливих психологічних умов для учнів на уроках іноземної мови - створення рівних умов рівного доступу до здобуття учнями якісної освіти.